§ 孩子教會我們的事§ 送一個願力給自己

《 相信   就是一種力量 》

只要我真心的要,沒有辦不到送這份願意相信的力量給自己。

這個世界上只要有問題就一定有對應的答案;

遇上了狀況也一定會解決的辦法!



《團員故事介紹》樂團班長-鳳鳳

由於身體不定時放電的癲癇,導致鳳鳳一直都很孤單著。

而這是我認識她大概8個多月之後,她才告訴我的。

(發病時的瞬間倒下,總是會嚇到身旁的其他孩子,使的沒有人敢在她旁邊,也不知道該怎麼和她一起玩)


雙手異常沒有力氣的鳳鳳,在我們剛認識的時候,讓許多人都非常訝異的是她無法拿筆寫字,卻可以做許多其他的事情:

打開餅乾盒、撕開袋裝零食、和妹妹搶玩具等等。

個性活潑外向,總喜歡在大教室裡面大吼大叫又跑又跳,而上課時的表情則是有個很奇特的表情。

這表情似乎像我傳遞著:
我喜歡這個烏克麗麗,所以我出現在這裡;
我不喜歡"上課",導致內心在拉扯了。

我們沒有上課,我們在玩!
我們沒有作業,我們在完成 [ 屬於我的作品 ],
是我們課程的方式。

透過許多的教材、輔助教具、甚至是繪畫,來達到手指精細動作的協調與發展。
並以說故事給其他弟弟妹妹聽,讓我們開始擁有了聽眾來達到社交互動的練習。
過程中總有累積點數當指定的小幫手,以分數達標當課程的小老師,讓她得以展現自己並給予自己建立起正向的自信與成就感。

學習3個月的烏克麗麗後,

鳳鳳自己用鉛筆打草稿→黑筆描繪→彩筆上色→完成作品,

情緒障礙也進步很多。


這就是她送給我的作品,我們取名為[ 多愁善感的海綿寶寶 ]

好漂亮的作品。(這作品一直都留在身邊保存著。)
她曾問「你會不會把它丟了?」

唷~ 我親愛的鳳鳳小老師,為什麼你會這麼問呢?

「因為我覺得它很醜,而且是我亂畫畫的。」

親愛的,我明明一起見證了妳的專注,怎麼說這是亂畫的呢?

她吐了舌頭,很用很驕傲的神情一直大笑。

『   親愛的,我覺得這是世界上唯一的畫,
       在這地球上我無法找到第二張一模一樣的畫了,
       而且這是鳳鳳小老師畫的,
       她畫出了色調上的多愁善感,其實它想要一個擁抱,
       妳是它的主人,可以請妳抱抱它嗎?                               』

鳳鳳似乎聽見了自己的心聲,我們"三個"抱在一起。
也是在這時候她告訴了我關於她想要教我的事:

只要我真心的要,沒有辦不到


老師! 那個....我其實是不喜歡寫字啦,因為寫字很煩又很無聊,
而且我去學校是去交朋友,不是去寫字的。
而且.....我一直都好孤單,希望可以跟我一樣大的朋友可以和我玩,只是其他同學都不敢靠近我,讓我不知道該怎麼辦!
所以只要一寫字,我就會很有情緒,一有情緒,我就會無比的有壓力,然後就會昏倒(癲癇發作)。

但是吃零食,玩玩具是我非常想要的,
所以就算我也不知道為什麼自己這麼的沒有力氣,
但是

只要我真心的要,沒有辦不到!!!


無法拿筆寫字,卻可以做許多其他的事情,往往過程裡面帶有許多的私心,其實私心們有什麼不好,
只是這需要先有正確觀念的建立,
才能讓我們擁有分辨事情好壞與優先的順序。

因此,經過多次的傾聽與溝通,也透過了多堂開放其他孩子參與課程的過程裡面,她不在是一個人了。

也常在如果沒有聽眾的課程中,
自己為自己增添了幾名一起陪課的夥伴
瞧瞧~!!! 她還幫時下最夯的阿寶,找到了女友還辦了場婚禮,而她自己則是婚禮的表演嘉賓!!!!!!
    


另外,在樂團班裡面,
鳳鳳現在擔任了非常稱職的小班長唷^________^
話說,有天小班長在練琴的時候:忘  記  帶  譜(這算爆料嗎>//<)
她說她可以自己先幫自己畫好譜再彈。

         



順道安可加碼爆料一下:  鳳鳳小班長彈唱初登回篇  (觀看請此)


鳳鳳最近上課的時候很常問我

「老師我真的很希望可以表演,

    我的妹妹都在問我【真的有舞台可以表演嗎?】


大家都知道我們樂團了嗎?
大家都知道我們在募款了嗎?
大家都知道我們是這麼的渴望著嗎?
因為我是真的很想要站上舞台,像星星一樣閃閃發光!

親愛的,謝謝你總是提醒著老師們也教會了我們的事:

只要我真心的要,沒有辦不到

而我們一起學習著另一件事:

這個世界上只要有問題就一定有對應的答案;

遇上了狀況也一定會解決的辦法!


也許現在所募款的款項,完成度是17.4%(結至10/31日)

就如同文章的起頭----《 相信   就是一種力量 》



在螢幕前的大哥哥大姐姐們,
相信大家一定有過一種經驗:曾經很想要很想要某件東西
這些孩子秉持著相信,並時時刻刻的練琴,只為了準備好自己
站上這個讓父母為榮為耀的舞台。
孩子很需要大家的參與,
邀請大家一起攜手與見證相信的力量