您還不是本案的贊助者,若有問題可 直接問提案人!
陳燕亭 5年前

您好
我是今天才在TED上看到你們的計畫,我覺得很值得支持
但我想問,既然贊助活動已經結束,你還有希望得到什麼樣的方式 可以得到一些協助呢?

林香柏 5年前

請問是否尚能以贊助方式取得課本呢?

Angela Wu 6年前

您好,因為現在才得知有募資計畫,來不及贊助,想請問之後有機會可以購買嗎?謝謝!

陳慕天

請email至swilivorna@gmail.com

林信志 6年前

您好:
看了您們因台灣美學教育匱乏所發起的美感教育活動,著實令人感動,在台灣這個依舊是考試至上、學業至上的教育氛圍,有您們注入新的思維,相信這是個改變台灣對於美感教育上,一個好的開始。
我目前是一個國小老師,學校位於新北市林口區,開學之初,才於家長日和家長們提到,台灣相當不注重美學教育,但這可能關乎將來創造力、美感力、創意力的養成。今天無意間看到您們的活動,深感認同,且開心有人注重到這個領域的發展。在此有個不情之請,如果可能的話,能否請您們到我們班上來進行相關的推廣或講習呢?如果不方便也沒關係,我將會繼續關注您們的計畫,期盼台灣的美感教育,能有開花結果的一天,加油!

陳慕天

真的非常感謝!主要是幾位夥伴剛好畢業在替代役,因此這一年人手會比較不足,我想之後或許有機會!

Nicole 6年前

您好,我是教科書出版社的企劃,請問方便拜訪嗎?

陳慕天

方便!0939960725 swilivorna@gmail.com

您好,請問贊助者頭像,可以畫喜歡的動漫人物嗎?

陳慕天

XDDD 你傳圖片來,我們就畫! 但D宇宙的畫風不會變喔~

王曉明 6年前

是否能再增加2000元的贊助名額呢?我想要兩本不同內容的課文,只有2000元的方案適合呢。

陳慕天

恩恩!經我們討論後決定加開名額喔~
你點1500贊助 然後加500元
記得在註名的地方特別寫上~
你是要贊助兩千元的 : DDDD

有不會的地方歡迎打電話問我0939960725

很喜歡你們的提案。想知道在文章作者的部分是否還有讓學生亂畫的空間,雖然對學習可能沒幫助,但是可以激發學生想像力。

陳慕天

XDDDDD 我也很喜歡亂畫作者,不過小學的課本不像國高中,是沒有作者介紹的~ 僅有少數課文會附上作者的名字與照片,這部分我們則是交由設計師去設計圖片,如果小朋友有興趣的話,依然可以下去改造!

補充一下,國編館這個版本的國語課本有許多當代插畫家設計的版面:http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2005/wuhsien/report2.htm 似乎是1990年出版,留通年限似乎不到10屆。在國立編譯館教科書資料中心可以翻閱。

陳慕天

超棒!感謝!

1刷是指印刷機器跑一個版,你們同學打聽到的應該是指「一刷要印兩千張」,意思是你做一個版面,放兩千張紙下去印。事實上也可以印更少本,比如一兩百本(包含同學用的+贊助者收藏的份)。但是價碼只有差在紙錢,所以印一千本或一百本成本差距沒有製版費那麼巨大。如果印量是幾百本單位,建議搜尋關鍵字[合版印刷],相關廠商客服會為您解說。

陳慕天

感謝!上了一課~

十萬是有機會大量印刷的,看完估價後確實有希望。但由於我們還在嘗試階段,因此每次的版本都會一直修正與測試。所以在我們有辦法保證我們的設計能兼具通用性、教學功能性、美感教育以及整個設計流程的可復製性前,暫時不會採用大量印刷。

順便說個好消息!我們實際印完後,發現還有多餘的錢,因此明年可以多推幾所學校!除了給學生外,我們這次也多印了許多本準備給這個產業的相關人作提案。

我覺得20年前國立編譯館做的國小教科書既美麗又適合教學,生字欄清晰易讀方便複習檢索,裡面的插畫繪者同時也是當代繪本畫師,部分有在兒童的雜誌連載漫畫之類的。請問你們團隊有參考過嗎?

陳慕天

有~ 當年實驗教材還有找幾米來插畫

王小丸 6年前

您好,我是上一個發問者,這題不要回覆給我沒關係(不太希望提問被公開 XD) 印刷我幫你們試算了一下,請見 http://bit.ly/WfahdJ ,初步估算 500 本 10 萬是夠的 (當然細節調整費用會再變更),直接找獨立開版的印刷廠,就算是 100本也可以印,多量印就是分擔製版和套色的費用,紙張和裝訂就是越多本越貴。印刷廠可以多問,多找幾家比價看看。

王小丸 6年前

您好,我本身是做設計行業的,10萬其實可以用印刷的了,建議直接找印刷廠估價,立意良好,但10萬印50本實在有點浪費,感謝。

陳慕天

好的,這是我們的疏忽。上次負責問的同學說一次要1~2000刷,我們會再次確認。

我以為可以直接與出版社進行接洽,印象中目前學校採購教科書並沒有限定要使用某一家,單獨使用國立編譯館是很久以前的事情,因此教科書的價格與優劣是採購的一環,貴團隊所提出的概念是一種讓"產品",也就是教科書發生差異化的概念,任一家出版社只要與貴團隊合作,將立即在美感上領先其他出版社產品,這是一種競爭優勢,當其他出版社發現他們因為美感導致銷售上的落後,自然就會在美感上做加強,因此成立協會是沒有必要的,產業自然會進行調整。先合作五個學校也沒有必要,應該可以直接對出版社進行提案,只要貴團隊如你們所說,是為了美感的提升有所謂公益付出,不是為了賺錢,相信出版社不必花太多費用聘僱你們,會有樂意合作,這樣才是快速產生效果的做法。

陳慕天

好的,如果能提早達到這個目標,就能省下許多經費,這也是我們所希望的。實際上與一些前輩討論,他們都建議我們先做出成績後再談,成功機率比較高。畢竟我們學生身份,一般出版社不願意冒此風險。

黃湘芸 6年前

您好,請問"繪製贊助者個人頭像"會提供jpg檔,還是原始檔?個人頭像的版權歸贊助者嗎?贊助者可以自由使用嗎?不好意思問題很多,謝謝您!

陳慕天

可提供原始檔,請在後面特別附註~
非商業用途即可~

很感謝這個計劃對美感教育的熱誠,身為家長,除了內容與設計編排之外,長久以來一直覺得課本的重量太重,數量一多,書包重量驚人,對小孩而言只有沉重的負擔感,若有機會實現提案,希望重量與材質也能考慮。再次謝謝團隊。

陳慕天

非常謝謝您!我們下一本會把這個問題也考慮進去

chcc 6年前

立意很好,可惜應該把前提先自己弄清楚。現行教育失敗的地方不在於美感不美感,也不在於設計好不好的問題,而在於教育本身的問題。而這個問題不用說也顯現在這個募款網頁上面。我們都知道,教育的目的樹人,讓個人能在這個自然界裡安身立命。而教育,或者說,美、設計或者教科書等等的內容,本身說著的就是要成就這種圓融善美的狀態。是以因為能夠成就這種天地合德的狀態,才讓每個人面對自然界和社會時能夠具有能力去勝任一切,造就合宜適切的生活和生命。所以說到底,教育要成就的任務就是要做到這一點,種種手段或者間接的手法在意的地方也是這些。那麼情況很明白︰那就是先要知道教育是什麼東西,美、設計或者教科書等等這些字眼或文字在中國文字裡是說些什麼內容。要是連這些都不清楚,莫明其妙地又搞了一套連自己都不清楚的東西。這又跟現在自己要反對的東西有什麼不同呢?說白了,不過又是胡弄一套東西出來,混淆視聽罷了。書要自己先讀好,而且先要明白讀書到底又是什麼內容,不要浪費太多不明就裡人的善意和熱誠,這且還是做人做事基本的重點之一。一天到晚要人贊助支持什麼,要是自己連基礎都不穩,那可就連站都站不起來了。

陳慕天

您好,教育本身的問題確實很大,你提的觀點我們也討論過。我們團隊中也有人崇尚華德福的教育體制,結合人文與自然、探索與創造,沒有課本,大自然就是教室,但畢竟這不是台灣多數人所能接受的方式。因此我們試圖在現有環境下做改進,而非推翻整個體制(以我們的能力推翻體制有一定的難度)。 當然這議題很大,三言兩語說不清,如果您願意的話,可以留下您的手機,我再親自向您請教,聽聽您的看法。我的手機是0939960725,也歡迎來電~

捐款1500可否選擇不要課本,要兩個客製頭像呢?XD

陳慕天

可以!請幫我特別註明~~

美感教育的重要性是絕對的,但它的成效也相對的模糊和不確定,因為要有實質的改變和提升是需要相對更長的時間累積跟沈澱,10-20年都是很正常的。
所以對於要向教育部證明,會有其困難性,教育部的耐心時常是換人就換方針,根本無法等待,而無法等待的原因更是因為現今多數的家長只想看到眼前的勝利。
所以我想可能要提出更具明確性的可能,且列出階段性的目標,和比較國外的情況,分析他們的因果關係(台灣島國思想相較崇洋媚外),但有個更詳盡的依據也會更加完備整個計劃,且要更詳盡說明為什麼孩子需要美感?因為現今家長多數希望的是小孩未來能賺大錢、舒服度日僅此而已。

改變小孩的同時,也必須教育家長。
不知道計劃的本身是否有多個方向同時進展?加油。

陳慕天

感謝您切入問題的核心!這些建議對我們來說非常重要,我們會多加討論,並擬定相關計劃。

林少穎 6年前

哈囉,我也非常同意你們理念,我也想贊助這活動,提升台灣的美感,我想請問幾個問題

你們要設計的是大湖國小五年級、老師自己出的講義嗎?科目是哪一科?同時跟一般教科書一起使用嗎?這樣子用到你們的課本的時間會不會減少?

你們說要讓這次的計畫讓政府看到有美感教科書的重要性,所以你們想要得到的成果是甚麼?學生喜歡課本?學習成效的提升?還是學生的美感提升?

要如何說服政府,美感教育是重要而且可行的?

陳慕天

我們做的是國語課本,內容與教育部審定的一模一樣。基本上老師會直接使用重新設計的這本(講義的意思是指由老師私下出版印刷)。提升學習成效與美感都是我們的目標,我們希望從老師與孩子的反應中,嘗試出適合的設計模式(包含與設計師之間的合作流程)。由於每個學校教科書是由老師投票採購,因此本計劃中期我們會拿著這幾本教科書,去尋求老師們的認可與聯署,透過聯署來向出版社、政府證明這個需求。

Anna Liu 6年前

您好:
我是教科書的編輯,雖然不是國小的部分,不過在送審的部分資訊不會有太大的差異。
若您們想多了解教科書相關資訊,請將聯絡人的mail留給我,我會儘快與您們聯絡,謝謝。

陳慕天

swilivorna@gmail.com 0939960725 非常感謝您!

林小岑 6年前

我的問題也和上面類似。目前所有的教科書都需要審定才能到中小學中使用,而且是每一個學期都要送審。這方案如果在教材內容不變的條件下,等於是重新編輯(包含版面、文字調整、設計)。所以貴團隊是要成立新的出版公司?亦或與現有教科書出版社共同編輯呢?謝謝。

陳慕天

你是說長期嗎? 我們希望跟出版社共同合作。一般企業不善於設計,因此會找設計顧問公司來協助,那為何教科書產業不能嘗試看看? 因此這次募資的目的,就是為了向出版社、教育部拿出成果,讓他們相信這件事情的重要性與可行性。

需要注意的一點是,如上篇回文,目前出版社並沒有同意與你們合作。所以提及在不修改現行課本內容的前提下,改變課本的呈現方式,可能會碰觸到版權問題。

陳慕天

感謝提醒!我們會多加注意,所有內文有關的僅限於私下課堂教學使用。

陳曜章 6年前

看了提案內容,讓人既驚豔又感動,但有幾個執行面的問題想請教:
想請問提案中寫的50本,是該國小全五年級需要的數量嗎?
該教科書是國小的「國語」教科書嗎?
因為提案時間截止前,國小就已開學了,所以校方應該也已向出版社採購課本了,
若提案通過,預計幾月學生會拿到新的課本呢?
另外,有無可能以學校採購教科書的費用來補貼印製這本教科書的費用呢?
不然學生付錢買了原本的教科書也是一種浪費。
最後,不知出版社是否已同意您的團隊在不更動內容的前提下重新排版呢?
以上幾點疑問還請您解惑,謝謝~

陳慕天

您好,由於我們是體制外進行這件事情,因此學校依然會照教育部規定購買出版社的書,所以這一次有點類似老師出講義的方式,私下使用。香山大湖國小位於新竹的較邊陲地帶,學生不多,一個年級只剩一個班級。雖然人數少,但這裡的老師都很有理想,在我們沒有任何資源與成果的狀況下,是第一個聽到我們想法後說要來合作實驗的。課本目前預計是在開學第一周送達,我們幾個學生會先想辦法墊錢印刷, 對Q_Q,出版社現在沒有同意與我們合作,所以我們會需要募款,除了這次之外,我們希望在三年內推五所學校,掀起家長與老師的意識,向出版社、教育部證明這件事情的可行性與重要性。(這也是為何因為版權的問題,我們不能公開太多內文)。 至於將學校資源挪來補貼我們,目前有些困難。原因是教科書採購的模式很有趣,是由學校挑選課本,教育部出錢,因此短期之內有難度。 我們很希望能夠推動這次計劃,再請您多多支持,並分享給更多人知道!越多人瞭解美感的重要就越可能成功。