知名作家小野說:「就算選錯，人生也不會毀了」。
每一步、每一個繞路都有意義，是這些路讓我們成為我們自己，這也是這款遊戲要傳達的核心精神之一。
經過了多次的教育改革與課程創新，台灣教育已經踏入了一個新的里程碑。考試不再是學習的中心，知識傳遞的任務也漸漸被網路取代。然而在這樣快速變遷的社會脈動下，不僅許多學生開始感到迷惘，許多老師也對於該如何鼓勵迷惘的學生開始感到焦慮和不安，不知道該怎麼做，才能讓學生能夠擁有繼續前進的動力。
在眾多的方式之中，有越來越多人開始強調夢想的重要性。大量的演講、文章都在講同一件事：找到自己想做的事情，勇敢往夢想前進。然而，追求夢想的路途往往不如夢想一樣美麗，有太多時候我們得要妥協、得要繞點路，才有辦法看見最美麗的風景。在鼓勵同學們做生涯規劃、設立人生目標的同時，提醒同學在前往目標的路途上可能會遇到的障礙、需要準備的態度、需要思考的問題，難道不也是教育工作者的責任嗎？
只是，在短短幾堂課的師生對話中，學生往往很難體驗到這個過程可能會遇到的感受。在學生沒有實際經驗的情況下，這樣的生涯探索課程常常變成老師一個人熱血的自言自語。台上講的口沫橫飛，台下卻無法領會，這是許多教育工作者所面臨到、感到灰心的難題。
追求夢想的過程不是一味的熱血往前衝，有太多的現實必須妥協、也有許多資源必須用力爭取，更是要在環境給予的重重障礙中突圍而出，堅定地往自己理想的方向前進，才有可能去到想去的地方。更重要的是，要告訴學生，「就算選錯，人生也不會毀了。」這不僅是作家小野多年來的教養心得，也是我們該在學生往下一個人生目標邁進前，放進他們行囊裡的重要概念。
在這樣的構思下，我們團隊開始苦思，該怎麼幫助老師用更輕鬆、更有效的方式，把這些重要概念傳達給學生，於是我們開發了這一套桌上遊戲「加嘻得樂」。這與一般的遊戲有所不同，從構思設計開始，就是以教育目的為出發點，也因此不管是在規則上、設計上，都把往目標邁進的過程會碰到的情境與障礙巧妙地融入其中，讓玩家在沒有任何提示的狀況下，可以盡情地享受遊戲，感受遊戲所帶出來的情境；而在有人引導的狀況下，可以從遊戲所得到的感受中，輕鬆地理解到追求夢想所需要面臨的挑戰與抉擇。
這款遊戲的背景設定在古代中國，每一個環境卡的要求都搭配了一句與其呼應的中國經典文學錦句，
讓玩家在面對環境挑戰時，也可以看見過往的智者所留下的優美文字，
作為築夢之路的鼓勵和警惕。
為什麼叫做「加嘻得樂」?
加嘻得樂不只是一款遊戲
我們的承諾：
我們需要您的支持！
現在，我們就如同遊戲中所呈現的情境一般，遊戲開發到了這一步，我們需要一筆製作的資金來將遊戲製作出來，所以來到了flyingV募資，而文章看到這裡的你，相信也是一位對台灣教育有想法且正努力思考改變的人。
誠摯地希望能夠得到您的支持與贊助，
也邀請您與我們一起 用 遊 戲 翻 轉 教 育！
設計開發團隊介紹: 創致 x 他群 + 眠羊星
遊戲玩法與規則簡介
- 遊戲目標：首先走到出口且完成任務的玩家，就獲勝了！
- 遊戲人數：2 - 4 人
- 遊戲時間：45 - 60 分鐘
- 適用年齡：8 歲以上
- 遊戲配件：
地圖卡：一張中央出口地圖，48張正常地圖，每一張正常地圖共正反兩面，一面是霧另一面則是道路。
環境卡：總數36張環境卡，共有18種變化。
角色棋子四個。
四張任務卡。 - 遊戲準備：
(1) 首先將出口地圖置於桌子中央，再將其他地圖全部蓋起來，緊密圍繞著該出口地圖，拼接成一個7乘7正方形的大地圖。
(2) 每位玩家抽一張任務卡，任務卡中會指示你暗中要幫助誰到出口。(不要讓別人看到你的任務喔，若選擇基礎玩法中則不進行抽任務卡)
(3) 接著將大地圖中每一邊中央的地圖打開，分別將所有玩家的角色放置於一已打開的地圖。
(4) 在大地圖的四個角落上，各放上一個寶物指示物(每一回合的行動力變成四)。
(5) 將所有環境卡洗勻，並發給每一位玩家一人三張環境卡。
- 遊戲進行:
(1) 選擇一位玩家開始遊戲，並以順時針的方式輪流進行。
(2) 除了進行中的玩家，其他玩家從自己的手牌中選一張環境卡蓋著給進行中的玩家，收到所有環境卡之後進行中的玩家即可打開給所有玩家看。
(3) 每一位玩家在每一回合都具有三個行動力，且可任意選擇以下的動作來將所有行動力花完：
探索：消耗一個行動力，翻開角色所在位置周圍九宮格內的一張地圖。
行動：消耗一個行動力，將角色移動至身旁相連的一張打開的地圖。
旋轉：消耗二個行動力，選擇將角色前後左右的一張地圖，任意旋轉。
(4)在執行上述的行動之外，玩家必須思考如何將行動力花完的同時，還要將所有其餘玩家給予的環境卡通通執行才行。或隨時選擇直接回到原點，結束該回合，並換下一位玩家。
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