將哲學家宅配到全台各地!《哲學家的移動城堡》實踐哲學教育的新可能


「哲學家的移動城堡」是一個宅配哲學服務的計劃:將哲學家宅配到全台各地的教育單位,進行初步的哲學教育。 本專案旨在媒合三方面的群體共同推行哲學教育——哲學專業者、支持哲學教育者以及有哲學需求的人/單位。我們讓關心哲學教育者出錢,資助有能力進行哲學教育的哲學專業者,讓他們去向有哲學需求的老師/學生/組織執行哲學教育的工作。我們希望透過這個專案,把「哲學」的豐富內涵傳遞出去,協助年輕人踏入各自的思辨旅程。

哲學新媒體 提案


面對人生,誰能給你一個冷靜的腦、炙熱的心?


哲學家的移動城堡,宅配給你分析、理解、好奇心!


立馬實現哲學教育不用等!


三十萬就能支持一個哲學教育推廣計畫


此募資專案預計用半年的時間舉辦 6 場哲學桌遊、2~4 場座談或講座、 2 場哲學營。預計所需總經費約台幣三十萬元。如果您認為哲學教育值得推廣、如果您也認為宅配哲學專業者到所需的教育單位是可行的哲學推廣方式,請支持「哲學家的移動 城堡」計畫,讓我們為您將哲學豐富的內涵送到台灣各地的青少年學子腦中!


 不熟悉贊助操作介面前往看step by step教學



為什麼要做宅配哲學家的服務?

「沒有內涵的思想是空洞的,沒有概念的直觀是盲目的。」德國哲學家康德這麼說過。


這句話簡單的意思是:思想單有理性而沒有具體經驗內容只是空洞的軀殼,而單有經驗卻沒有理性能力進行分析最後也只是盲從。在多少人生的關頭,我們感嘆空有好概念而無法實現;多少人生關頭,面對排山倒海而來的資訊,卻不知如何冷靜面對、分析與理解,甚至不知如何擁有自己的看法與意見?


人生就在這空洞與茫然之間,慢慢失去了兒時求知求新求變的生命熱情,不再熱愛生活,甚至不再愛自己。


哲學讓我們用愛智的方式認識自己

哲學,philo-sophia,說的正是自己與智慧之間永恆的愛戀關係,透過愛智慧,而珍愛追求智慧時的自己。

哲學能幫助我們冷靜思考

哲學的原動力,是在無知之前的一顆赤子之心,好奇心所驅動的求知慾讓哲學家不斷向世界提問,並給予答案。除了好奇心,哲學嚴格要求思想清晰與抽象分析的能力,讓哲學家在熱情求知的同時,有一顆冷靜的腦幫自己在每一個難題中找到方法、給出答案。

哲學能回應不同階段的各種人生難題

每個人在人生不同階段都面臨著各自的難題與困擾,標準答案出了校門進了社會隨即人間蒸發,而儘管不選擇走上哲學專業這條路,哲學也能幫助我們回應人生的每一個難題。

培養獨立思考的哲學能力永遠不嫌早

青少年正值知性能力養成的關鍵時期,一味背誦而缺乏獨立思考的能力,進了大學、社會只能隨波逐流,最終對自己的人生茫然而無力。


哲學家追求智慧時所必須具備的能力卻恰好能滿足青少年培養知性能力的需求:分析且理解問題、提出經得起考驗的答案。一群哲學專業者因此發起「哲學家的移動城堡」的專案,希望將哲學的豐富內涵帶給年輕的下一代。


「哲學家的移動城堡」到底在搞什麼??


哲學教育很棒,但是在求學過程中你學到多少?

哲學與斯ㄧ教育需要向下扎根,但有志之士都看得出制度與體制的變革遲遲趕不及世界變化的速度。羨慕國外、抱怨國內的教育環境成了似乎成了知識份子對歷史共業的唯二「解法」?

實踐哲學教育需要積極的作為

哲學新媒體看見社會中的這個哲學需求,並採取積極作為,提出「哲學家的移動城堡」計畫,主動以「宅配」的方式將哲學課配送到有需要的教室去,讓一群專業哲學人能憑藉著自己的專業加上現代科技與多媒體,將適合各種年齡層的哲學課程推行到全台各地的學校、機構、公家與私人單位。

你們推的「哲學教育」之具體內容是什麼?

我們希望為社會中各種族群提供相對應且合適的哲學課程。計畫的第一步是針對青年學子設計基礎哲學教育課程,一方面教邏輯與概念分析的思維方法,培養青少年理解文本、條理思維及清楚自我表達的能力,另一方面從高中教材涉及到的哲學內容著手,進行更完整、深入的教學。透過活潑的教學方式與哲學討論的方法來啟發並培養青少年能夠面對未來挑戰的獨立思辨能力。未來也會持續開發適合成年人、上班族……等各年齡和身份的各種活動和課程。


「哲學家的移動城堡」專案主要以青少年為對象,提供不同難易程度的哲學課程來配合不同的哲學教育需求。目前已開發完成並實施的哲學課程有哲學桌遊哲學營隊主題座談哲學講座等等、除此之外也正在持續開發更多適合青少年的哲學教育內容。本專案預計提供的哲學教育課程有:

一、哲學桌上遊戲

當代哲學家認為,現代社會中的人類行為以遊戲來定義再貼切不過。遊戲所展現的創意和娛樂性在高度的想像力中孕育而生,而每個界定遊戲的規則,又將想像力與創意引導到清晰明確的思想架構中。


哲學新媒體希望藉由推廣及開發哲學桌上遊戲,讓哲學思考所要求的想像力、創造力、邏輯、抽象能力能夠透過遊戲的樂趣深入台灣社會。目前有兩款遊戲提供給各學校機構,只要提出申請哲學新媒體就會派哲學夥伴前往帶活動以及進行小組哲學討論,師生比約1:10,討論品質有保證。


【智慧的朋友】(認識哲學家、哲學格言討論、約三小時課程)

本桌遊模擬了一部分人生與智慧的縮影:「除了自己本身的努力會讓自己的智慧增長之外,他人也有可能會影響到自己的智慧。」除此之外,卡牌上充滿了哲學家的格言,遊戲中有時也需要玩家背誦或念出這些格言。透過此款桌遊來接觸哲學家和進行哲學討論,可算是一個有趣且無負擔的方式。


【Concept & Conception】(概念與構想;二小時課程)

生活中的溝通時常充滿誤解,而誤解許多時候源自於模糊待釐清的思想。本遊戲透過將字詞概念視覺化的過程,讓參與者意識到日常生活中,不清晰的思想和表達將造成模糊與模稜兩可的結果,影響我們做出有效的判斷。透過此遊戲可讓學員反省到,清晰明判之思想與表達在溝通情境中的重要性。

二、論述寫作與摘要教學

寫作,能檢驗一個人是否思緒清楚、表達是否明白。我們也許並非詩人文豪,論述寫作與資訊摘要卻已經成為生活與工作中最實用的基本能力。要如何在茫茫的資訊大海或者 一篇冗長的文章中抓出要點、去蕪存菁,且組織出清晰的想法,最後呈現完整的表達 ? 哲學新媒體認為,這些在哲學家專業領域中每天需進行的工作,應該要做成課程與教材授予大眾,從找概念、組織概念教到論述邏輯。

法國哲學教育時常出現在台灣的媒體版面上,殊不知其實法國的哲學考試所測試的根本不是學生的哲學知識,而是測試學生是否有能力將思想結構化、並用邏輯推演的方式逐步呈現。

寫作教學,不但訓練面對問題時如何拆解、進行組織思想,也運用文章各個段落間的邏輯關係讓設定讀者能清楚接收訊息。這個能力不管在升學考試、企劃撰寫工作、還是提案報告上,幾乎所有人都能受用。哲學新媒體籌備的摘要寫作教學希望能提供完備的訓練來滿足這樣的需求。(※本課程目前由團隊開發測試中)

三、哲學講座/座談

目前高中的公民與社會科、國文科教材中其實已經涉及不少哲學內容,要讓學生對這些內容有更實質的瞭解與反思,需要哲學專業者的介入與引導反省。哲學新媒體的師資成員中,有不同領域的哲學專業者能夠滿足這些需求。

針對課程相干的議題或概念,如「法律」、「國家」、「愛情」、「道德」、「倫理」、「人權」……等等,可提供講座或座談課程:哲學專題講座由一位講師講授,以較深入的方式介紹特定概念或哲學主題,可作為正規課程的內容補充;哲學專題座談可由2~3位講師針對同一主題提供不同哲學派別的觀點,讓同學們看到一個議題的爭論核心、藉此瞭解問題的複雜性與深度,獲得更全面與深入的認識。


四、「哲思之樂」哲學營隊

運用一至兩天的時間,搭配各種多元的教學方式,讓學生透過各種不同的媒材學習表達、傾聽、溝通與思辨能力。活動形式包括「電影賞析與討論」、「哲學桌遊」、「主題座談/講座」、「論述寫作與摘要教學」等組合,可因應單位的教學目標,彈性調整教學方式與內容。

由於是較長時間的哲學學習活動,宜在週末或者寒暑假期間舉辦。適合高中營隊、輔導室單位舉辦「人文社會營」或「哲學思辨營」等營隊活動。

已知推廣成效

在過去一年中哲學新媒體已至多所高中、教育單位、公開場合舉辦過數十場桌遊、講座與營隊等活動。每次課程結束之後,我們皆會以問卷調查教學成效,已獲得許多正面回應。

桌遊課程共蒐集了274 份有效問卷。各項目以 5 分為滿分計,哲學新媒體講師在各方面得到 4.2 - 4.8 的亮麗評比結果;主題講座共蒐集到 63 份問卷。各項目以 5 分為滿分計,哲學新媒體講師在各方面皆得到 4.2  的出色表現。




一些學員的正面回饋意見:

  • 超好懂的哲學!比在高中理解的更清楚!
  • 這堂課令我理解到:生活中的很多事情不一定只有單一解答,運用不同的角度去理解歸納,即是好的思考。
  • 電影讓我很感興趣,讓我去思考,覺得自己就像柯南一樣!!!老師讓我們討論的時候也很好玩!
  • 討論讓大家思考很多,很有收穫。
  • 對於哲學結合桌遊,是一般人未想到過的,我覺得很酷,很創新。
  • 用哲學家的格言引導思考,讓我對「我思故我在」有更深的認識和更多的想法!

未來開發課程若專案募資成功,哲學新媒體將能夠繼續研發「國高中老師哲學研習」、「哲學與人生」等哲學課程,以及數位影片、APP等多元的哲學內容,滿足中學哲學教育以及更多年齡層的哲學需求。

高中同學們,等不到哲學課上沒關係,現在哲學家會來找你!!


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怎麼進行「哲學家的移動城堡」的計畫?


本專案旨在媒合三種不同的群體彼此合作去推廣基礎哲學教育:支持哲學教育的群眾有哲學背景的專業者,以及有哲學教育需求的學校/單位




募集支持哲學教育的社會大眾和單位

支持高中哲學教育但缺乏時間與能力的群眾、企業或教育單位可透過 FlyingV 平台購買哲學新媒體的商品,讓哲學新媒體將盈餘資金用來推動「哲學家移動城堡」的計畫。


透過哲學新媒體架設的平台登記哲學課需求

哲學新媒體會設計網路平台,讓全台對哲學教育有需求的學校老師或輔導室等單位得以提出課程申請。在收到申請後,哲學新媒體可以將募得經費用於聘請專業哲學講師前往各地舉辦哲學課程或活動。


哲學新媒體負責媒合哲學教育的供給端與需求端

募資成功後,提出課程申請的教師或單位無須支付任何費用。透過社會大眾的實際支持行動,在哲學新媒體的媒合下,讓有能力進行哲學教育的專業者得以前往有需求的教育單位授課,讓學生們有機會接觸哲學內容與活動。


集結眾人之力完成哲學教育的推廣

如果募資活動與專案的規劃能夠順利推行,有哲學需求的老師與同學們將不必受限於經費或制度,只要時間、場地與哲學講師能夠彼此配合,就可以獲得哲學教育資源,實現哲學教育的新可能!!


三十萬資助一個哲學教育推廣計畫

我們預計使用幕得資金於半年內舉辦 6 場哲學桌遊、2~4 場座談或講座、 2 場哲學營。如果您認為哲學教育值得推廣、也認為宅配哲學專業者到所需的教育單位值得做,請支持「哲學家的移動 城堡」計畫,讓我們為您將哲學豐富的內涵送到台灣各地的青少年學子腦中!


哲學新媒體是誰?

哲學新媒體是一個以推廣哲學教育為己任的組織,我們透過網路新媒體來報導與哲學相關的人、事、物,希望能夠讓更多人看見與聽聞哲­學,感受到哲學的魅力。

2014年11月30日網站上線以來,我們已經嘗試過許多方式來傳播哲學,並於2016年初正式登記成立公司,朝社會企業之路邁進。



哲學新媒體團隊成員有?

哲學新媒體由一群對哲學教育推廣有理想、有熱誠的哲學人所共同組成。成員和合作夥伴包含了海內外的專業哲學工作者、哲學系所在學生、愛好哲學的哲學人、支持哲學創業的網站工程師、設計師。




執行本專案主要成員(按照姓名筆劃排列):


李宗憲(中正大學哲學碩士)

沈泓颺(中正大學哲學碩士)

邱獻儀(中正大學哲學博士)

孫有蓉(索邦巴黎第一大學哲學博士生)

莊元輔(中央大學哲學博士候選人)

鄭凱元(中正大學哲學博士)

鄭富源(雲科大設計學研究所博士生)

賴璿宇(東海大學碩士)

蘇子媖(中央大學哲學博士)


哲學新媒體團隊成員資料連結

本專案的經費運用規劃


※網站建置費用由哲學新媒體自行吸收
※所需經費以六場哲學桌遊(40人次/4講師/3h)、兩場哲學講座(30人次/1講師/2h)、兩場哲學營隊(20人次/2講師/6h)來預估;交通費以台北至台灣本島北中南之距離平均進行預估。


執行時程表預估



我的贊助能得到什麼?

您的資助能讓哲學教育被送到有需要的教育單位、讓青年學子獲得哲學教育資源;除此之外,哲學新媒體將提供哲學相關的週邊產品回饋您的實質贊助。

回饋商品細節與商品尺寸說明










  • 【哲學講座回饋方案】

8/7「辯證與詭辯:嘴砲與哲學的界線」哲學講座入場卷

活動細節請點此連結



  • 【蘇格拉底回饋方案】

    「拜託,講重點好嗎? KCT哲學思辨工作坊」

    細節說明請點此連結





回饋方案一覽

※操作流程說明: http://bit.ly/1VCMTD2

※不清楚如何支持《哲學家的移動城堡》專案募資活動?
 前往看step by step教學http://bit.ly/1VCMTD2


哲學新媒體相關連結

風險與變數

風險:

1. 就算募資成功,也有可能提出哲學課程申請的單位數不足,導致我們無法完成專案計畫。

2. 回饋之哲學商品皆為哲學新媒體團隊設計產品;目前商品圖皆為示意圖,確定募資成功之後,商品才會進入製程,可能收到的商品與示意圖會有落差。

3. 寄出時程為預估,有可能因廠商出貨延遲而無法在預估時間內出貨。

承諾:

1.募資成功後,我們會按照規劃,將募得經費,用來執行計畫中的活動。若募得資金超過此計畫所需,我們會將這些資金用來開發更多哲學課程、有趣的哲學文創商品與數位 App,讓更多人能夠有機會接觸到適合他們的哲學內容。

2.回饋品皆已找廠商進行打樣,我們會隨時回報製程給贊助人了解情況。

3.確定募資成功才會將回饋品埋排入製程,我們收到成品後會儘快寄給贊助者。部份商品因製程較長關係,請耐心等待:書籤、明信片與紙膠帶預估八月中可開始寄出;馬克杯約八月底才能開始出貨;棉T約九月底開始出貨。

4.哲學思辨工作坊會在募資結束後,針對贊助者進行舉辦之時間與地點的意願調查後,擇一時間和地點舉行。預計於募資成功後一年內舉辦。【叔本華包】則於8/7在卡市達圓山基地舉辦。

5.企業方案的回饋商品統一於八月底寄出,LOGO露出則於課程活動時兌現,並提供該場次執行報告給贊助者。