為什麼要進入校園演講？
一般來說，學生進入教育體系，視障生總是會因為學習的方式不同而進入啟明學校，好意的安排卻將視障者與明眼學生隔開來，一般學生也因此失去了與視障同學接觸的機會，於是我們想進入校園分享，為這面高牆鑿一個可通行的入口！
學校是個不以興趣、群體區分的地方，在學校分享成為了一個適合傳遞友善理念的管道，也期望藉由這樣的一場座談會，將芽種在學生的心底，在將來投入在社會當中，也能成為一個尊重、理解弱勢的聲音，逐漸打造起對視障者友善的社會環境！
視障者一般上很少，也很難有上臺演講的機會。
在數場紀錄片的放映會與座談會後，我們發現視障者無法在看見台下觀眾的反應後，做出即時的修改與回饋，而且必需要有明眼人一同帶領，以一問一答的方式才能完整呈現一次講座。
因為發現的這樣的現象，我們決定協助視障演講者進行有別於一般明眼人的專屬演講訓練，進而讓視障者能夠獨立完成一場演講，除了增加視障講者的自信心，也讓聽眾能夠得到更豐富、精彩的演講！
以往因為視覺的限制，大多數人只能從事按摩的工作，與他人分享能夠成為另外一份收入來源！
以最平常的交通來說，出門最經濟的方式就是搭乘大眾運輸工具，但是以公車來說，目前的設計對於視障者是不夠友善的，他不知道公車什麼時候來，不知道來的公車是不是他要搭的公車，因此如果視障者要出門，容易選擇計程車這種較為高額的交通方式。
其他日常生活中的面向也可能會遇到一樣的問題，有時候視障者在日常的花費就得比明眼人多出一些，如果有了這份新的收入來源，雖然獲得的是少數視障者，但是透過分享能夠影響更多人對視障者更瞭解，期盼越來越多友善的設計出現在生活環境中；另一方面，這也能逐漸增加視障者在職場的機會！
我們目前做到了什麼？
瀏覽人數達4500人以上
直至目前為止，我們已在台北、台中、彰化、高雄、蘭嶼、屏東六個城市放映紀錄片，觀看人數超過4500人，並在一些公開場合舉辦講座，增加視障者與明眼人的對談。此外也將這項訊息於媒體曝光，有《民視新聞》的【在的真台灣】、《非凡新聞》的【台灣真善美】、《大愛電視》的【年輕人讚起來】，以及我們團隊於台中發行多年的《溫度》刊物。
▲ 2016/10/26 光明國中
紀錄片之外的延伸
我們舉辦了【盲拍工作坊】，除了分享非視覺的美學、認識國內外視障藝術家之外，也帶領學員從平常口與耳的說聽，跳至耳與身體的感受，實際矇起雙眼，用身體的每個細胞去感受環境的精彩影像，並記錄、分享！
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